Mark Elliot Zuckerberg ผู้ก่อตั้ง facebook.com

วุฒิการศึกษาไม่ได้เป็นหลักประกันว่าจะทำงานได้ดี หากนักศึกษาไม่รู้จักสร้างความคิดและรู้วิธีคิด หรือค้นคว้า เพื่อหาข้อมูล เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานให้ได้ผล ผมได้พบกับผู้ที่เรียนจบในระดับสูง หรือได้รับปริญญาบัตรหลายใบ แต่ปรากฎว่า ผลการปฏิบัติงานไม่เป็นที่พึงพอใจของเจ้านาย ที่มีความรอบรู้ในเรื่องการบริหารความเสี่ยงแบบบูรณาการ ที่ผสมผสานทั้งทางด้าน IT และ Non – IT ซึ่งเป็นที่มาของความผิดหวังของทั้งผู้ที่ขยันหมั่นเพียรในการร่ำเรียน แต่มีการค้นคว้าและสร้างความเข้าใจจากการเรียนการสอน ไม่เพียงพอที่จะนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานให้ได้ผล ตามหลักการบริหารงานยุคใหม่ ที่เกี่ยวข้องกับการบริหารความเสี่ยง หรือการบริหารเชิงรุก ที่ผสมผสานกับการบริหารทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการจัดการที่ดีในภาพโดยรวม

e-Learning

 บทความนี้เป็นส่วนหนึ่งของงานวิจัย “เรื่องบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน นวัตกรรมเพื่อการศึกษา การเขียนโปรแกรมภาษาจาวาเบื้องต้น” ด้วยการเรียนการสอนผ่านเว็บ (Web-Based Instruction : WBI) เป็นการผสมผสานกันระหว่างเทคโนโลยีปัจจุบันกับกระบวนการออกแบบการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพทางการเรียนรู้และแก้ปัญหา ในเรื่องข้อจำกัดทางด้านสถานที่และเวลา(Anywhere, Anytime) ซึ่งปัจจุบันเทคโนโลยีสารสารเทศ (Information Technology : IT) ทำให้เกิดสังคมยุคสารสนเทศ ที่เต็มไปด้วยแหล่งข้อมูลข่าวสารมากมายให้เรียนรู้ได้ไม่รู้จักหมดสิ้น การเชื่อมโยงข้อมูลและสารสนเทศด้วยระบบเครือข่ายที่ใหญ่ที่สุดในโลกคือ อินเทอร์เน็ต ได้สร้างการเรียนรู้ให้เกิดได้กว้างขวางและกระจายไปทุกระดับ ทั้งในระบบและนอกระบบ อินเทอร์เน็ตจึงมีบทบาทและความสำคัญของการเรียนรู้ในรูปแบบใหม่ที่เรียกว่า E-Learning

Constructivism

ทฤษฎีสร้างความรู้ใหม่โดยผู้เรียนเอง (Constructivism) เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ที่มีพื้นฐานทางจิตวิทยา ปรัชญา และมนุษยวิทยาโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากจิตวิทยาด้านปัญญาเป็นทฤษฎี ที่อธิบายถึง การได้มาซึ่งความรู้ และนำความรู้นั้นมาเป็นของตนได้อย่างไร ซึ่งเพอร์กิน ได้อธิบายว่า Constructivism คือ การ ที่ผู้เรียน ไม่ได้รับเอาข้อมูล และเก็บข้อมูลความรู้นั้นมาเป็นของตนทันที แต่จะแปลความหมาย ของข้อมูลความรู้เหล่านั้น โดย ประสบการณ์ของตน และเสริมขยาย